Sortimentstraining

Het is aardig om te vertellen dat er bij ons op school gewerkt gaat worden met een training om de kennis van flora en fauna bij de leerlingen sterk te verbeteren.

We kunnen dit gaan doen aan de hand van de volgende punten:

• 3 maal per jaar een grote quiz.
• Teams ingedeeld per gemeente (of groep van enkele gemeenten bij elkaar).
• Trainingen van minimaal 1 upw.
• Trainingen door de technische assistent en de experts, of door 3e en 4e klassers aan 1e en 2e klassers.
• Trainingsuurtjes: presentaties van 5 minuten door leerlingen aan elkaar. Daarin behandelen ze 1 - 5 ‘’soorten’’; dit afgewisseld met trainingsquizjes en presentaties over vakliteratuur. Als het even kan werken met echte materialen en niet alleen foto’s, tekeningen en filmpjes.
• Niet alleen wilde planten, maar ook paddestoelen, vogels en insecten. Moet wel relevant zijn voor de opleiding (dus inheems en invasieve soorten).
• Niet alleen namen, maar ook bijzonderheden, zoals teeltmaatregelen, hoe bestrijden of bevorderen; welke combinaties van planten komen in de natuur voor of zijn wenselijk in de tuin.
• Leerlingen werken hele opleiding aan sortimentsportfolio (digitaal of folio). Het is belangrijk om dit sortimentsportfolio “persoonlijk” maken, dus persoonlijke ‘belevenissen’ met het sortiment: “deze plant heb ik daar geplant, in combinatie met planten x en y, gekocht bij winkel z, ik heb daar dit advies bij geleverd gekregen”.
• Kennis van Latijnse namen is belangrijk, maar kenmerken (Bloeiperiode, bestrijding, bevordering, etc.) zijn nog belangrijker.

Andere opmerkingen:

• Docenten werken zelf ook met sortimentsportfolio om kennis op peil te houden.
• Veel contact met bedrijven (expertise vragen, meedoen in de jury, of ook uitnodigen als team voor de quiz).
• Teams kunnen “jokers” inzetten, dwz experts die woonachtig zijn in dezelfde gemeente. Het is de bedoeling dat dit een stimulerend effect heeft (de expert zegt zijn medewerking toe, maar moedigt zijn team aan om zelf ook de kennis bij te spijkeren.
• Het is misschien te overwegen om vaktermen ook als ‘sortiment’ op te nemen (bijv. “vertical slot”, tonrond profiel, “geohydrologische isolatie”) of encyclopedische kennis, zoals ZOAB en centrifugaalpompen. Waarschijnlijk wel nodig om aan te geven dat 50 – 75% tot de planten moet behoren.
• Het zou aardig zijn als leerlingen die goed presteren met quiz en sortimentsportfolio, vrijstelling kunnen krijgen voor de toetsen. Dus grote quiz op vrijdag 20 nov. Vrijstelling voor de sortimentstoets van 15 dec. (bijv).
• Leerlingen maken films over bepaalde planten (en zetten deze eventueel op Youtube).
• Prijs: eventueel gelden van Rabo-award hiervoor gebruiken. Anders hier sponsoring van andere bedrijven voor vragen.
• Teams met relatief weinig derde- of vierdejaars kunnen eventueel “handicap-punten" krijgen.
• Het zou mooi zijn als de teams in hun eigen gemeente aan het oefenen/trainen gaan.
• Binnen het team taken verdelen, zo krijg je specialisten op het gebied van paddestoelen. Of composieten. Het is nadrukkelijk wel de bedoeling om hierin van elkaar te leren. Doordat iemand zo veel van vogels weet, raken de teamgenoten daar ook meer in geïnteresseerd. Er gaat in ieder geval wat van blijven hangen als er steeds quizvragen komen over bijvoorbeeld Jacobaea vulgaris.

leermiddelen top 10

Ik zou graag een site of een overzichtspagina willen maken van alle goede leermiddelen op het gebied van land- en watermanagement, bedoeld voor het beroepsonderwijs en voor professionals. Mijn ideaalbeeld is voorlopig een site zoals:

http://www.cinema.nl/
Hier staan rechtsonder elke week een top 10 met de meest aanbevolen films en DVD's. Ik ben benieuwd of zoiets ook voor mijn leermiddelen te realiseren is. Ik hoop dat vakgenoten hier regelmatig gaan kijken, om het dan met hun leerlingen te gebruiken. Verder hoop ik dat deze gebruikers me dan steeds nieuwe leermiddelen gaan tippen, die ik dan weer via de lijstjes verder kan verspreiden.

Ik pak wekelijks een thema, bijvoorbeeld water, beplantingen, rioleringen, verhardingen, etc., en geef dan mijn top 10 van meest aanbevolen leermiddelen, zowel binnen als buiten de ECC (de leermiddelenbank van het ontwikkelcentrum, zie http://www2.ontwikkelcentrum.nl/).

Ik begin met het thema water. Hierbij de eerste genomineerden voor de top 10 van 2009; als het goed is zijn deze sites voor iedereen ook buiten het beroepsonderwijs te bereiken:

• www.riool.info/
  Een site met heel veel informatie en video’s over water en rioleringen. Een aardige video vind je als je doorklikt naar “De weg van het water”.
• home.versatel.nl/h-devries/
  Stap voor stap-handleiding voor de aanleg van een tuinvijver.
• http://kaderrichtlijnfilms.natuurmedia.nl/
  Haal meer uit schoon water: vijf voorbeelden voor de Europese kaderrichtlijn water; vijf films van vijf minuten.
• www.ravon.nl
  Een site met veel informatie over amfibieën en de aanleg van kikkerpoelen.
• www.ivnvechtplassen.org Een site van de Poelenwerkgroep het Gooi, met veel foto’s en mogelijkheden om door te klikken naar informatie over de verschillende amfibieën. Ook vind je hier een zeer goed overzicht van heel veel poelen in het Gooi.
• www.hylawerkgroep.be
  Site van de amfibieën- en reptielenwerkgroep van Natuurpunt, die in België de werking van de lokale werkgroepen coördineert.
  Doorklikken op ‘poelen en vijvers’. Hier kun je een goede handleiding downloaden.
• www.youtube.com/watch?v=2uunqO-E1Rs
  Filmpje over het maaien van watergangen met de maaiboot.
• beroepenbeeldbank.kennisnet.nl/index.jsp#c=1850
  Filmpje over het beroep van muskusrattenbestrijder.
• www.nederlandleeftmetwater.nl/
  Site van Nederland leeft met water.
• www.sportvisserijnederland.nl/
  Informatie over vismigratie.

De lijst staat nu nog in een vrij willekeurige volgorde. Wellicht komt hier binnenkort met jullie hulp een bijgewerkte leermiddelen top 10 te staan.

Meer quizjes voor de sortimentskennis

Er zijn nog wel meer quizjes op internet te vinden. Zo ben ik vorige week nog aan het quizzen geweest met:
http://www.quiz-it.nl/index.php
In het engels is ook mogelijk:
http://www.garden-birds.co.uk/quiz/quiz.htm Engelse quiz voor tuinvogels.

Overigens zouden de quizjes van zowel www.vogelvisie.nl als www.soortenbank.nl voor het onderwijs nog wat aangepast kunnen worden. Van vogelvisie ben ik erg gecharmeerd van de erelijst. Minpuntjes daarbij:

• de lijst wordt nogal rommelig, omdat de deelnemers erg vrij gelaten worden in het kiezen van hun naam.
• e quiz is blijkbaar te makkelijk, want er is een groot aantal mensen dat de maximale score haalt.

Verder zou ik graag zien dat er een mogelijkheid komt voor een serieuze competitie tussen leerlingen van verschillende scholen; met dus ook een serieuze erelijst.

Bij soortenbank.nl is de hoeveelheid planten en vogels naar mijn idee te groot. Het zou mooi zijn als er voor scholen de mogelijkheid bestaat om met een kleiner assortiment te werken. Ik denk daarbij aan bijvoorbeeld 200 vogels en 800 inheemse planten, bomen en struiken.

Wat kom je soms toch geweldige leermiddelen tegen op Internet. Ik ben razendenthousiast over http://www.vogelvisie.nl/. Met name de quiz met vogelgeluiden. Al heel lang wil ik mijzelf trainen in het herkennen van vogelgeluiden. Al verschillende cd's aangeschaft, maar toch kwam het er nooit van. Nu oefen ik elke dag een minuut of vijf met vogelvisie en ik ga werkelijk met sprongen vooruit.
Bij ons op school is sortimentskennis al jaren een crime. Maar met zulk mooi materiaal, dan wordt leren volgens mij pure pret.
Als je het een beetje goed doet, dan kom je al gauw op de landelijke erelijst te staan. Leuk om daar tussen je leerlingen te staan. Of daar een collega van AOC-Friesland tegen te komen...
Het kan trouwens nog veel beter. Wat te denken van http://www.soortenbank.nl/soorten.php?menuentry=quiz&soortengroep=vogels. Hier kan je niet alleen trainen met vogels en met vogelgeluiden, maar ook met wetenschappelijke namen. Ook paddestoelen, planten, bomen, vlinders en vissen.